Estilos de vida activos y saludables
evelin sandovaL- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estilos de vida activos y saludables
Problema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo, considerando también hábitos alimenticios saludables.
1. INICIO (10 minutos)
1.1 Bienvenida e Inclusión
La docente da la bienvenida asegurando que todos los estudiantes se sientan incluidos, mencionando que todas las opiniones y experiencias son importantes para aprender juntos. Se promueve el respeto a la diversidad de habilidades y contextos familiares.
1.2 Activación y diagnóstico inicial
Se realiza una breve dinámica:
- “¿Qué hice ayer?”: Los alumnos comparten por turnos (oralmente o con apoyo visual para alumnos con discapacidad) una actividad física que hayan realizado en el último día y su comida favorita.
- La docente registra en el pizarrón algunos ejemplos, resaltando la variedad de respuestas y reconociendo todas las aportaciones.
1.3 Planteamiento del Problema
Se presenta la siguiente pregunta generadora:
- “¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo y cuidar lo que comemos?”
La docente guía una lluvia de ideas para identificar posibles consecuencias de un estilo de vida poco activo y de una alimentación poco saludable. Se anima a cuestionar creencias y a pensar en diferentes realidades familiares.