Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Judith Pueblas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la violencia
Enfoque: Inclusión y igualdad de género



OBJETIVO (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.



1. Inicio (10 minutos)


Ambientación e inclusión



  • Saludo afectuoso a cada estudiante usando su nombre y preguntando: ¿Cómo te sientes hoy? Invitar a cada quien a responder usando palabras, gestos, señas o dibujos (ofrecer pictogramas o tarjetas con caritas diversas).

  • Breve conversación: se muestra una lámina ilustrada que representa a diferentes personas (niños, niñas, adultos, personas con discapacidad) comunicándose de distintas formas. Preguntar: ¿De qué manera te comunicas cuando necesitas algo? ¿Cómo le dices a mamá/papá/abuelita que tienes hambre, que estás triste o que quieres jugar?

  • Plantear la importancia de expresarnos y escuchar a los demás sin importar cómo lo hagamos, resaltando el valor de la igualdad y la inclusión.



2. Desarrollo (25 minutos)


Proyecto comunitario: “Así nos comunicamos en mi comunidad”



  1. Exploración guiada

    • Narrar una breve historia (con títeres o láminas) sobre dos niñas, un niño y un niño en silla de ruedas, quienes se c