Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Sesión: 1 de 2

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación estética

   
   
   
   
   • El docente proyecta una serie de imágenes y sonidos cortos (máquinas funcionando, naturaleza, ruido de motores, música creada con energía solar) para provocar una experiencia sensorial.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a describir lo que sienten y piensan al ver y escuchar estos elementos. ¿Qué emociones les provoca? ¿Qué relación perciben entre energía, técnica y medio ambiente?
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre las diversas fuentes de energía que conocen y se registra en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema y contexto

   
   
   
   
   • El docente plantea la siguiente reflexión:
     "En nuestra comunidad hay problemas de contaminación debido al uso de energías tradicionales en procesos técnicos. ¿Cómo podemos contribuir a soluciones más sustentables desde nuestro entorno escolar?"
   
   
   • Se explica el objetivo de la sesión y la relación con el cuidado del ambiente y la vida saludable.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada de fuentes de energía (15 minutos)

• En equipos, cada grupo recibe una fuente de energía a inv