Obtención y representación de información.

ALEJANDRA MENDOZA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA):
Que los estudiantes usen tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, desarrollando habilidades matemáticas mediante aprendizaje por indagación, con enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Bienvenida y apertura reflexiva



  1. Presentación y motivación:



    • Da la bienvenida al grupo, destaca la importancia de la representación de datos en situaciones reales y cotidianas, incluyendo ejemplos de diferentes culturas (por ejemplo: uso de gráficas para medir la diversidad de lenguas habladas en México y en el mundo).



  2. Pregunta detonadora:



    • Plantea: “¿Cómo podríamos saber cuáles son los deportes favoritos en nuestra clase o las comidas típicas de nuestras familias?”

    • Invita a que los alumnos compartan ideas, fomentando la expresión del contexto familiar y cultural de cada uno.

    • Explica brevemente que hoy analizarán información y aprenderán a representarla para tomar decisiones y entender mejor su entorno.





Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada y desarrollo de habilidades matemáticas



  1. División en pequeños grupos interculturales (3-4 estudiantes):



    • Asegúrate de que los grupos sean diversos, promoviendo el intercambio de experiencias y tradiciones.



  2. Actividad de indagación:



    • Cada grupo elige un tema de interés común y culturalmente significativo (por ejemplo: festividades, comidas preferidas, lenguas habladas,