Introducción al cuerpo humano y la diversidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Ciencias Naturales (integración con Formación Cívica y Ética)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Inclusión, Interculturalidad crítica, Perspectiva de derechos y prevención de inseguridad.

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los alumnos comprendan que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, reconociendo la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características, y que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos. Que expliquen que todos los cuerpos merecen respeto, incluyendo los de personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia y de la prevención de situaciones de inseguridad.

SESIÓN 1: Introducción al cuerpo humano y la diversidad

1. APERTURA (10 minutos)

• Saludo y bienvenida inclusiva:
  La maestra saluda nombrando a todos y todas, promoviendo respeto y empatía. Explica que hablarán sobre los cuerpos y sus cambios, y que todos los comentarios y preguntas serán respetados y escuchados.

  
  



• Exploración de saberes previos:
  Mediante preguntas abiertas:

  
  
  
  
  • ¿Cómo creen que es nuestro cuerpo por dentro?
  
  
  • ¿Qué creen que es el “sistema sexual”?
  
  
  • ¿Han notado que sus cuerpos y los de sus familias o amigos son diferentes? ¿Cómo?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten las personas cuando alguien se burla de su cuerpo?
  
  
  
  

  Se anotan en el pizarrón algunas ideas