Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética – Educación Integral en Sexualidad
Grado Escolar: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Inclusión, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Ética, Ciencias Naturales y Educación Socioemocional)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Intercambio de experiencias y reconocimiento de sensaciones y riesgos en la convivencia
Problema social vinculado: Discriminación

OBJETIVO DE LA SESIÓN (PDA):
Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras, favoreciendo la igualdad de género y la inclusión.

APRENDIZAJE SERVICIO
Durante la sesión, se promoverá que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden contribuir a construir un entorno escolar inclusivo y libre de discriminación a través del reconocimiento y respeto de sus propias sensaciones y las de los demás.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de Integración "El semáforo de las emociones"
  El docente distribuye tarjetas de tres colores: verde (me siento bien), amarillo (me siento incómodo/a), rojo (me siento mal).
  Se pide, de manera anónima, que piensen en una interacción escolar reciente y coloquen la tarjeta en una caja según cómo se sintieron.
  El docente lee ejemplos de los papeles, sin mencionar nombres, y pregunta:
  
  
  • ¿Qué situaciones nos hacen sentir bien o mal cuando convivimos?
  
  
  • ¿A todos nos afecta igual lo que vivimos?
  
  
  
  


• Propósito: Romp