Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Stephany Miranda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los alumnos no saben seguir reglas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento: Iniciar la clase con una actividad lúdica que promueva el trabajo en equipo y la comunicación. Por ejemplo, el juego de "Simon dice", donde los alumnos deben seguir las instrucciones verbales del maestro siguiendo las reglas establecidas.

  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán juntos para crear un juego de mesa sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Discutir qué reglas deben seguir para jugar en equipo y cómo se pueden comunicar de manera efectiva durante el juego.

  3. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como cartulinas, marcadores y fichas. Cada grupo debe diseñar una casilla del juego de mesa, representando algún aspecto de la comunicación oral. Los alumnos deben discutir en su grupo cómo pueden representar ese aspecto y qué reglas deben seguir para avanzar en el juego.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta su casilla y explica cómo se relaciona con la comunicación oral. Se discuten las reglas establecidas por cada grupo y se llega a un consenso sobre las reglas que se incluirán en el juego de mesa.


Sesión 2: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso: Recordar las reglas establ