Sesión 1: “Explorando formas en nuestro mundo”

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 5
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Explorando formas en nuestro mundo”

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinario: Atención al desinterés en clase

1. Inicio (5 minutos)
Dinámica motivacional: “Veo, veo en geometría”

• El docente muestra una obra de arte conocida (ejemplo: “Composición en rojo, azul y amarillo” de Mondrian) proyectada en el pizarrón o impresa a gran tamaño.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué formas pueden observar en esta imagen?
  
  
  • ¿Dónde han visto figuras similares en su vida diaria (ropa, edificios, juguetes)?
  
  
  
  


• Se invita a observar y señalar figuras geométricas en la obra, promoviendo la curiosidad y la relación entre el arte y la geometría.

2. Desarrollo (30 minutos)
Exploración activa: “Cazadores de formas”

Paso 1: Observación y diálogo (10 minutos)

• Se distribuyen a los equipos hojas con retículas (cuadrícula y retícula triangular) y materiales para dibujar (colores, reglas, tijeras, pegamento).


• En equipos, los estudiantes exploran las retículas buscando y dibujando figuras que encuentren (por ejemplo, triángulos, cuadrados, rectángulos).


• El docente guía preguntas para fom