Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Lectoescritura (Español y Ciencias Sociales/Naturales)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Activación (10 minutos)
Ambiente: Aula en semicírculo para favorecer el diálogo

Actividad:

• Dinámica “¿Dónde estoy?”


• Los niños cierran los ojos y la maestra describe algunos lugares: una ciudad con edificios altos, un campo con animales, una playa, una montaña.


• La maestra pregunta: ¿Quién ha estado en un lugar así? ¿Cómo era? ¿Qué se veía, qué se olía, qué se escuchaba?


• Se registran las intervenciones en el pizarrón con palabras clave (lectoescritura: los niños dictan y la maestra escribe).

Propósito:

• Activar conocimientos previos sobre diferentes contextos.


• Propiciar el reconocimiento de la diversidad de entornos desde la experiencia propia.


• Fomentar la expresión oral y escrita.

2. Presentación del Problema (ABP) (5 minutos)
Situación-problema:
*"Martín y Ana viven en lugares diferentes: uno en la montaña y otra en la ciudad. Un día, tienen que escribir una carta para contar cómo es su vida cotidiana. Descubren que, aunque algunas cosas son parecidas, muchas otras son diferentes. ¿Por qué c