Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (enfocado en la convivencia, igualdad de género e interculturalidad crítica).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   El/la docente da la bienvenida a las y los estudiantes y les invita a formar un círculo, procurando una distribución equitativa y respetuosa del espacio (favoreciendo la equidad de género y la inclusión).

   
   



2. Diálogo inicial:
   Se lanza la pregunta motivadora:
   “¿De qué formas han visto que las personas se expresan artísticamente donde viven? ¿Creen que todas esas formas se valoran igual y por qué?”
   Se recogen algunas respuestas (sin juicios) y se hace énfasis en la diversidad de expresiones, mostrando imágenes breves de arte huichol, muralismo mexicano, danzas de otro país, canciones tradicionales femeninas y urbanas, etc.

   
   



3. Planteamiento del problema interdisciplinar:
   Se expone que, aunque existen muchas formas de arte, a veces hay discriminación o falta de convivencia entre quienes practican o valoran diferentes manifestaciones.
   Se plantea el reto:
   “Vamos a realizar un pequeño proyecto donde exploremos y valoremos juntos la diversidad ar