Sesión 1 – Explorando y comparando colecciones

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando y comparando colecciones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas, expresión plástica y lenguaje oral

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y contextualización:

• Saludo cordial a los estudiantes, asegurando una bienvenida cálida y atenta.


• Presentación del tema: "¡Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan en la vida diaria!"


• Conversatorio breve: Se presenta una cesta con diferentes objetos de la vida cotidiana (frutas, bloques, cucharas, muñecos) provenientes de diversos contextos socioculturales (ejemplo: mazorcas, rebozos de muñeca, carritos, etc.).


• Indagación guiada:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos objetos?
  
  
  • ¿Con cuál se identifican de su casa o comunidad?
  
  
  • ¿Han contado objetos parecidos en casa? ¿Cuándo?
  
  
  
  


• Inclusión: Se valoran las respuestas en cualquier lengua o forma de expresión, brindando apoyo visual y auditivo.


• Pensamiento crítico: Se promueve que los niños expliquen por qué eligieron un objeto.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración e indagación en pequeños grupos:

Actividad principal: "¿Quién tiene más, quién tiene menos?"

• Los niños se organizan en equipos