Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Competencia: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Enfoques: Interdisciplinario, Inclusión, Igualdad de género, Valores

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 1)

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes acerca de la equidad de género y la importancia de los valores en las relaciones cotidianas.

Estrategia:

• Saludo inclusivo, recordando la importancia de tratarnos con respeto y equidad.


• Presentación breve de una situación cotidiana (dramatización sencilla):
  
  
  • Dos niños y dos niñas deben organizar un cumpleaños. ¿Quién hace qué? ¿Cómo deciden?
  
  
  • Preguntar: ¿Qué valores ves en esta situación? ¿Todos tienen las mismas oportunidades para opinar y participar?
  
  
  
  


• Breve diálogo grupal para identificar ideas previas sobre lo que significa la equidad y la igualdad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar juntas y juntos cómo se distribuyen las responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad; reflexionar sobre los estilos de relación, los valores que los guían y cómo inciden en el bienestar de todos y todas.

Estrategia:
a) Trabajo en equipos pequeños (Inclusivos y balanceados):

• Entregar tarjetas a cada equipo con escenas de la vida familiar, escolar y comunitaria (por ejemplo: ¿Quién ayuda en casa? ¿Quién participa en el co