Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Secuencia Didáctica:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en contextos socioculturales

Nivel: Preescolar (2º grado, 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Problema a atender: Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión: 1 de 2

1. Inicio: Activación y Motivación (10 min)

Propósito: Despertar el interés por los números en su entorno cotidiano y reconocer su utilidad en la vida diaria.

Actividad: "¿Dónde encontramos números?"
El docente reúne al grupo en círculo en el aula y les presenta un cuento breve y sencillo, donde los personajes resuelven situaciones con ayuda de los números (por ejemplo: preparar una receta típica regional, repartir dulces en una fiesta local, etc.).
Después de leer el cuento, el docente pregunta:

• ¿Dónde vieron que usaron los números en el cuento?


• ¿Para qué les sirvieron los números a los personajes?


• ¿Han usado números en su casa o en su comunidad? ¿Cómo?

Enfoque: Se fomenta la apropiación de las culturas a través de la lectura y la reflexión oral sobre situaciones locales.

2. Desarrollo: Indagación y Exploración (25 min)

Propósito: Reconocer los números como herramientas para resolver situaciones reales, usando el contexto sociocultural de los alumnos.

Actividad: “Exploradores de Números en mi Entorno”
El docente invita a los niños a explorar el aula para buscar