Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Convivencia, Inclusión y Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional y Artes

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo cálido en círculo, usando lenguaje verbal y no verbal; se invita a que cada niño/a escoja cómo saludar (con palabras, gestos, señas, etc.), respetando su diversidad de formas de comunicación.


• Platica breve sobre la comunidad: ¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes forman nuestra comunidad escolar? Se refuerza que todas y todos tienen voz y pueden expresar lo que sienten, piensan o necesitan.


• Presentación del reto/proyecto: "Hoy iniciaremos un pequeño proyecto para conocernos mejor y mejorar nuestra convivencia; aprenderemos a decir cómo nos sentimos, qué necesitamos y qué nos gusta, usando diferentes formas de comunicarnos."

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad “El mural de las emociones y necesidades”

• Se colocan cartulinas grandes en diferentes zonas del aula, cada una con imágenes representando distintas emociones (alegría, enojo, tristeza, sorpresa, miedo), necesida