Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 – Medición del tiempo
Materia: Matemáticas / Interdisciplinar con Artes y Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad. Reconocerán que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Secuencia de la sesión 1/6

1. Actividad de apertura (5 minutos)
Experiencia estética: “El tiempo es color”

• El docente muestra imágenes coloridas de paisajes que representan diferentes momentos del día (amanecer, tarde y noche) y de estaciones (primavera, verano, otoño e invierno).


• Invita a los alumnos a observar y expresar: ¿Qué diferencias notan? ¿Cómo saben que ha pasado el tiempo?


• Pregunta detonadora: “¿Cómo sabemos que un día termina y otro empieza? ¿Cómo podríamos registrar los días que pasan?”

2. Indagación guiada (15 minutos)
Exploración y planteamiento de hipótesis

• Se forman pequeños equipos, cada uno recibe un conjunto de tarjetas ilustradas con situaciones cotidianas (despertar, ir a la escuela, comer, jugar, dormir, celebrar cumpleaños, fiestas de la comunidad, lluvias, etc.).


• Los alumnos ordenan las tarjetas según el momento del día o del año al que creen que pertenecen.


• En plena