Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad
Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Identificando roles y prácticas cotidianas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): El alumno identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación artística

1. Recibimiento con música tradicional mexicana suave de fondo para crear un ambiente cálido y promover la experiencia estética.


2. Conversatorio breve: La maestra pregunta a los alumnos quiénes viven en su casa y qué actividades realizan diariamente, tanto los hombres como las mujeres, niñas y niños.
   
   
   • Se anotan palabras clave en el pizarrón (ejemplo: cocinar, barrer, cuidar, estudiar, jugar), en diferentes colores para destacar la diversidad.
   
   
   
   


3. Presentación de una imagen grande (cartel o proyección) de una familia diversa realizando actividades cotidianas (papá lavando los platos, mamá trabajando en la computadora, niñas jugando futbol, niños ayudando a poner la mesa, etc.)

Desarrollo (25 minutos)

Lectoescritura y experiencias estéticas

1. Lectura colectiva:
   
   
   • La maestra lee en voz alta el cuento “Un día en mi casa” (texto breve creado para la sesión), donde todos los m