Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: ORGANIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable / Interdisciplinar (Matemáticas y Ciencias Naturales)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido: Organización e interpretación de datos
Problema eje: Alimentación
Objetivo PDA: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y contexto (5 minutos)
El docente muestra imágenes de diferentes alimentos saludables y pregunta:

• ¿Qué desayunaron hoy?


• ¿Cuál es tu fruta favorita?


• ¿Por qué es importante comer frutas y verduras?

Se registran en el pizarrón rápidamente 5-6 alimentos mencionados.

2. Indagación. Planteamiento del reto (5 minutos)
Se plantea la siguiente problemática:

• "En nuestra escuela queremos saber cuál es la fruta favorita, para proponer opciones más saludables en el recreo. ¿Cómo podríamos averiguarlo y organizarnos para entender qué fruta le gusta más a todos en el salón?"

Se forman equipos pequeños, se reparte una hoja y cada equipo anota la fruta favorita de sus integrantes.

3. Organización y representación de datos (10 minutos)

• Cada equipo cuenta cuántos votos recibió cada fruta en su hoja.


• Se reúnen los datos de todos los equipos y, entre todo el grupo, se arma una tabla de frecuencias simple en el pizarrón:

Ejemplo:
Manzana - 8
Plátano - 10
Mango - 4
Sandía - 5
Uva - 3

• El docente pregunta: "¿Qué fruta es la más mencionada? ¿Cómo se llama ese dato