El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género

Problema a atender: Al pequeño se le dificulta desplazarse en el espacio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre las dificultades que pueden tener para desplazarse en el espacio.


• Actividad de exploración del entorno: Los alumnos caminarán por el salón de clases y observarán las diferentes formas y objetos que encuentren.


• Registro de las formas y objetos observados en una lista.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la lista de formas y objetos observados.


• Explicación de los conceptos de desplazamiento y recorrido.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes desplazamientos y recorridos dentro del salón de clases, siguiendo las indicaciones del maestro.


• Registro de los desplazamientos y recorridos realizados en una hoja de trabajo.

Sesión 3: Relaciones de orientación y direccionalidad (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los desplazamientos y recorridos realizados.


• Explicación de las relaciones de orientación y direccionalidad: hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán difere