Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Duración: 50 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Sensibilización

• Recibe a las y los estudiantes creando un ambiente de respeto e inclusión.


• Se proyecta una breve serie de imágenes de obras artísticas diversas (pintura, escultura, mural, teatro, danza, música) que han abordado problemas sociales en otras comunidades, destacando la presencia y participación tanto de mujeres como de hombres artistas.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿De qué formas pueden las artes ayudar a expresar y buscar soluciones a problemas de nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Dialogan en parejas (mixtas, promoviendo la igualdad de género) durante dos minutos sobre ejemplos de problemas que han visto en su colonia o escuela.


• Participación abierta para enlistar en el pizarrón algunos problemas planteados.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de Lenguajes Artísticos y Trabajo en Equipo

1. Breve explicación participativa (5 min):

• Explica qué son los lenguajes artísticos (visual, escénico, musical, corporal, digital) y cómo cada uno puede servir para comunicar ideas y propuestas sobre pr