Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 4º Primaria (8 a 10 años)
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

OBJETIVO (PDA):
Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

• Presentación: El docente inicia la clase preguntando:
  
  
  • “¿Alguna vez has mezclado algo en casa? ¿Qué sucede si mezclas arena y agua, o aceite y agua?”
  
  
  
  


• Diálogo guiado: Alumnos comparten experiencias. El docente fomenta la participación, los escucha e invita a pensar en diferentes mezclas que han visto en la vida cotidiana.

2. Planteamiento del problema y organización (5 min)

• Situación-problema:
  
  
  • “Hoy investigaremos: ¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes materiales?”
  
  
  
  


• Trabajo en equipo: El docente forma equipos de 4-5 alumnos y señala:
  
  
  • “Hoy trabajaremos en equipo para descubrir qué pasa con algunas mezclas. ¿Qué creen que es importante considerar cuando trabajamos juntos?”
  
  
  
  


• Los alumnos comentan reglas básicas de colaboración, el docente las escribe en el pizarrón y las refuerza.

3. Indagación práctica (25 min)

• Exploración y experimentación: Cada equipo recibe materiales:
  
  
  • Materiales: Vasos transparentes, agua, arena, aceite, semillas y clips.
  
  
  • **Instrucciones: