Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (con el área de Ciencias Naturales: Alimentación)

1. Inicio (10 minutos)

Propósitos:

• Activar conocimientos previos sobre autobiografía.


• Sensibilizar sobre la importancia de la alimentación saludable.

Actividades:

• Saludo inclusivo: todos los alumnos dicen su nombre y comparten brevemente su platillo saludable favorito.


• Pregunta generadora: “¿Por qué creen que las personas escriben sobre sus propias vidas?”


• Breve explicación del término autobiografía utilizando ejemplos claros y material visual (frases cortas de autobiografías conocidas).


• Relación con el proyecto comunitario: hoy iniciaremos un proyecto para reflexionar y compartir nuestras experiencias personales sobre la alimentación.

Atención a la diversidad:

• Uso de apoyos visuales y ejemplos orales simples.


• Asegurarse que los materiales estén adaptados para estudiantes con discapacidad visual (letras grandes, textos en braille si es necesario) o auditiva (apoyo con lenguaje de señas o subtitulado).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósitos:

• Comprender las características de la narración autobiográfica en primera persona.


• Relacionar experiencias personales sobre la alimentación y hábitos saludables.

Actividades: