Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de Clase
Ciencia Naturales – 4º Primaria
Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Indagación, inclusión, pensamiento crítico y lectoescritura interdisciplinar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización (inclusión y activación de conocimientos previos):

• Saludo cordial y breve dinámica de integración: cada alumno dice su nombre y algo que les gusta mezclar en casa (puede ser comida, colores, etc.).


• Presentación del tema a través de una pregunta detonadora que apoya el pensamiento crítico:
  "¿Qué creen que sucede cuando mezclamos diferentes cosas? ¿Siempre pasa lo mismo si mezclamos agua con azúcar que si mezclamos agua con aceite?"


• Palabras clave escritas y leídas en el pizarrón para atender la lectoescritura e ir trabajando vocabulario: mezcla, materiales, proporción, separar, unir, diferentes, iguales.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración por indagación guiada y trabajo en equipo:

• Organización de los estudiantes en equipos diversos (fomentando la inclusión de estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, así como integración de niñas y niños con alguna discapacidad).


• Entrega de materiales a cada equipo: vasos transparentes con agua, aceite, arena, semillas, clips, cucharas, papel y lápiz.


• Los alumnos observan, manipulan y experimentan libremente cómo se comportan las mezclas (agua co