Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Valor transversal: Respeto a la diversidad

Secuencia Didáctica Interdisciplinar – Sesión 1

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con distintas personas en situaciones diversas y establezcan acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

2. Apertura (10 minutos):

• Bienvenida y activación socioemocional:
  La docente recibe a las y los estudiantes saludándolos con diferentes saludos de distintas culturas (ejemplo: apretón de manos, saludo japonés, saludo afrodescendiente).


• Se invita a las niñas y niños a elegir el saludo que prefieran.


• Conversatorio breve:
  La docente, con apoyo visual (tarjetas con rostros diversos), pregunta:
  "¿Cómo te sientes cuando alguien te saluda de manera diferente? ¿Alguien en casa o en la comunidad saluda de otra forma?"


• Refuerza la idea de que no todos somos iguales y que está bien ser diferentes.

3. Desarrollo (25 minutos):
Actividad principal con Aprendizaje Servicio:

• Círculo de la Amistad Diversa:
  Las y los estudiantes (en círculo) reciben una caja con objetos de distintos lugares (muñecos, telas, tarjetas con palabras de saludo en distintos idiomas, instrumentos musicales pequeños de varias culturas).


• Cada niña o niño selecciona un objeto, lo