Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización

1. Bienvenida y breve contexto

   
   
   
   
   • Recibe al grupo con una breve charla sobre la importancia de la literatura y el arte como medios para compartir experiencias y culturas, haciendo énfasis en la comunidad escolar como espacio de expresión y difusión.
   
   
   • Explica que comenzarán un proyecto de creación literaria en inglés, que será difundido en la escuela, integrando recursos estéticos y figuras retóricas.
   
   
   
   



2. Dinámica rompehielo: ¿Cómo se dice…?

   
   
   
   
   • Presenta en el pizarrón imágenes artísticas (pinturas, fotos, poesía visual) y pide a los alumnos seleccionar una e intentar describirla en inglés, incentivando el uso de adjetivos y metáforas simples (por ejemplo: “The sky is like a painting”, “The flower smiles”).
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema comunitario

   
   
   
   
   • Expón el reto: Muchos alumnos tienen dificultad para comprender textos estéticos o literarios en inglés. El objetivo del proyecto es fortalecer la comprensión lectora y artística mientras producen textos que puedan disfrutar y compartir en la escuela.
   
   
   
   

Fase 2