Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica de entrada:
  Se proyecta en el aula una imagen significativa (por ejemplo, una ilustración artística o fotografía de la comunidad escolar) y se pregunta:
  ¿Qué emociones te provoca esta imagen? ¿Cómo podrías transmitir esas emociones usando palabras, imágenes literarias o comparaciones?
  Se invita a los alumnos a comentar libremente, guiando sus respuestas hacia el uso espontáneo de recursos estéticos (adjetivos, metáforas simples, comparaciones, etc.).

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente explicita:
  "Hoy vamos a descubrir cómo los escritores, en inglés, utilizan palabras de manera creativa para hacer sentir, imaginar y reflexionar. Ustedes crearán pequeños textos (poemas, microcuentos o descripciones) usando estos recursos y podrán compartirlos con la comunidad escolar. Para ello, aprenderemos cómo leer y escribir textos literarios cortos, entendiendo y empleando figuras retóricas y elementos estéticos."

  
  



• Vinculación interdisciplinaria:
  Se explica brevemente cómo la expresión artí