Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Ciencias Naturales, Formación Cívica, Español)
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Problema base: ¿Por qué debemos cuidar nuestro entorno y a los seres vivos que lo habitan?
Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, aprendizaje basado en problemas (ABP).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y formulación del problema

• Saludo y breve relajación con respiración consciente (vida saludable):
  “Cerremos los ojos un momento y pensemos en los sonidos de la naturaleza, ¿qué escuchamos cuando todo está en silencio? ¿Cómo nos hace sentir escuchar el viento, los pájaros, el agua?”


• Presentación del problema:
  Situación detonadora: El parque de la comunidad está sucio y algunas plantas y animales han desaparecido.
  Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar el lugar donde vivimos y a los seres vivos que lo habitan?


• Planteamiento de hipótesis grupal:
  Los alumnos proponen ideas rápidas sobre causas y consecuencias de no cuidar el entorno.


• Socialización de ideas, enfatizando el respeto y la empatía hacia la naturaleza.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, indagación y reflexión

• **Explorac