Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Tema transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas

OBJETIVO (PDA):
Las niñas y los niños usan en su vida diaria juguetes y artefactos tecnológicos que se encuentran en su hogar o escuela, y observan cómo se usan: carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de cocina, entre otros.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación Artística:
El aula se ambienta con música suave y sonidos cotidianos (campanas, agua corriendo, licuadora, cochecito rodando) para estimular la curiosidad sensorial.

Situación Problema:
La docente presenta una caja decorada (la "Caja Misteriosa del Hogar"), de la cual salen, uno a uno, diferentes objetos o réplicas: un carrito, una cuchara, una tijera de punta roma, una muñeca, una tapa de olla y un teléfono de juguete.

Preguntas Indagatorias:

• ¿Qué creen que es esto?


• ¿Para qué creen que sirve?


• ¿Dónde lo han visto antes?


• ¿Quién lo usa en casa o en la escuela?


• ¿Se puede usar solo o con ayuda de alguien?

Trabajo inicial en equipos pequeños (3-4 niños):
La docente divide a los niños para compartir sus respuestas y observaciones en equipo, fomentando la escucha activa y el respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración por estaciones - “Descubriendo los objetos”:
Se organizan "estaciones de exploración" con distintos objetos/artefactos (ver lista inicia