Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema transversal: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: 1 de 1

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y escriban su nombre y el de sus compañeros en la lengua materna, reconociendo nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de su nombre, así como la diversidad cultural de los nombres en su comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente recibirá a los estudiantes saludándolos en la lengua materna (español, náhuatl, maya, zapoteco, etc., dependiendo del contexto escolar), y preguntará:
  "¿Quién sabe qué significa su nombre o quién se lo puso?"

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Se explicará que hoy conocerán más sobre sus nombres y los de sus compañeros, con el objetivo de crear, entre todos, un mural comunitario de los nombres que se hablan y escriben en la escuela, valorando la diversidad y la inclusión.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Dinámica de presentación e inclusión:

   
   
   
   
   • Cada alumno se presenta diciendo su nombre completo y, si lo sabe, su diminutivo. Se invita a los estudiantes que tengan nombres en lenguas originarias a compartir cómo se escribe y pronuncia en su idioma.
   
   
   • La docente escribe en el pizarrón todos los nombres que los niños dictan, procurando respetar la escritura en cada lengua.