Las mujeres y sus historias.
Virginia Castillo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación didáctica para Historia 1º Secundaria
Sesión 1/1: Las mujeres y sus historias
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Enfoques transversales
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
- Atención al rezago educativo (interdisciplinariedad con Español y Formación Cívica y Ética)
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de sensibilización:
El docente plantea la siguiente pregunta problema:
¿Por qué, a lo largo de la historia, las mujeres han tenido diferentes oportunidades para participar en la sociedad y la educación?- Se invita a los alumnos a mencionar ejemplos de mujeres importantes en su familia, comunidad o historia nacional/local.
- Se realiza una breve conversación dirigida, fomentando la reflexión sobre situaciones de desigualdad o exclusión que hayan identificado.
Conexión con otras disciplinas:
Se pide que recuerden situaciones en las que han notado que compañeros o compañeras han tenido dificultades para acceder a la educación (Español/Formación Cívica), introduciendo el concepto de rezago educativo.Propósito de la sesión:
El docente comparte el propósito y la pregunta guía:
“Hoy vamos a analizar cómo y por qué ha cambiado la participación de las mujeres en la historia y cómo el acceso a la educación ha sido diferente para hombres y mujeres, considerando causas y consecuencias.”