Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA SECUNDARIA 1°
Tema: Las mujeres y sus historias
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º de secundaria (12-15 años)
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Basado en Problemas, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Objetivo (PDA):
Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción del problema:

1. Dinámica de Pregunta detonadora:
   En plenaria, pregunta:
   ¿Qué mujeres conocen que hayan cambiado la historia?
   ¿Por qué creen que en los libros hay más historias de hombres que de mujeres?

   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   Proyecta el siguiente caso:
   "En la actualidad, muchas niñas y adolescentes no pueden terminar la secundaria en México. Algunas comunidades incluso desconocen el papel que las mujeres han tenido en la historia. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo nos afecta como sociedad?"

   
   



3. Enfoque intercultural crítico:
   Comenta: "No todas las mujeres en México han tenido las mismas oportunidades, especialmente si pertenecen a pueblos originarios o comunidades rurales. Pensemos críticamente en la diversidad."

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo colaborativo y análisis crítico del problema

1. Formación de equipos (4-5 alumnos):
   Cada equipo recibe una breve ficha sobre una mujer relevante en la historia de México (ejemplos: Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, Hermila Galindo, mujeres indígenas líderes actuales). Las fichas inc