Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Las tensiones en el siglo XX (Revolución Mexicana, 1910)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Problema Transversal: Rezago educativo

OBJETIVO (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

FASE 1: INICIO (10 min.)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el tema, sensibilizar sobre las diferencias culturales y las causas multifactoriales de los procesos históricos.

1. Dinámica de Pregunta Generadora
   El docente plantea una pregunta reto al grupo:
   ¿Por qué creen que muchas personas luchan por cambiar su país, y por qué a veces no todos tienen las mismas razones o demandas?
   Breve lluvia de ideas escrita en el pizarrón, incluyendo argumentos de diferentes estudiantes provenientes de diversos contextos.

   
   



2. Contextualización y Conexión Interdisciplinar
   Se proyecta una breve lámina con datos sobre el rezago educativo en México, ligando con el acceso desigual a la educación y cómo esto puede generar tensiones sociales (ligado a la Revolución Mexicana).
   El docente resalta la pluralidad étnica y social en México en 1910: campesinos, obreros, indígenas, hacendados, intelectuales, mujeres.
   Mensaje de interculturalidad crítica: Reconocer la diversidad y dignidad de cada grupo, evitando estereotipos.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 min.)

**Propósito: