Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:
El maestro reúne a los alumnos en círculo y plantea la siguiente pregunta detonadora:

"¿Alguna vez han tomado una decisión por sí mismos? ¿Qué sintieron y qué sucedió después?"

Se invita a 2-3 estudiantes a compartir rápidamente una experiencia (como escoger ropa, decidir si comparten su comida, o recoger la basura de su salón).

Propósito del día:
Se explica brevemente el objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos cómo nuestras decisiones diarias son importantes y cómo podemos hacer que nuestro entorno sea más saludable y limpio, tomando decisiones responsables por nosotros, nuestros amigos y por el planeta."

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema (5 minutos):
El docente narra la siguiente situación-problema:

*"En nuestra escuela, cada día después del recreo, quedan papeles y envolturas en el patio. A veces, algunos niños los recogen y los tiran en el bote, pero otras veces simplemente los dejan ahí. ¿Qué podemos hacer al