Narración de sucesos autobiográficos.
Abel Mendoza- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario interdisciplinar: "Compartiendo nuestras historias: Voces de mi escuela"
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal a atender: Trabajo en equipo
Propósito o Aprendizaje Esperado (PDA):
Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la apropiación cultural.
- El docente inicia preguntando:
"¿Alguna vez han contado a alguien una historia que les pasó a ustedes? ¿Cómo se sintieron en ese momento? ¿Por qué creen que es importante compartir nuestras propias historias?" - Se invita a dos o tres alumnos a compartir en voz alta, promoviendo el respeto y la escucha activa.
- Breve explicación del término "autobiografía": “Es un texto donde una persona nos cuenta, en sus propias palabras, algo importante que vivió.”
- Se menciona que, a lo largo de dos sesiones, crearán un proyecto comunitario donde compartirán historias relevantes de su vida escolar o familiar, valorando las diferentes culturas que existen en su grupo.
Interculturalidad crítica:
La maestra enfatiza que todas las historias son valiosas y forman parte de una cultura, incluyendo costumbres, tradiciones, formas de hablar y de pensar.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Leer un texto autobiográfico