Figuras geométricas y sus características
Itzel Cervantes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Explorando y Construyendo Polígonos
Propósito Disciplina-Aula (PDA):
Que los estudiantes utilicen instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares, reconociendo sus características, y exploren la relación entre las figuras geométricas y las expresiones artísticas de distintas culturas, favoreciendo la indagación, el trabajo colaborativo y la disciplina en el aula.
1. Apertura - Sensibilización artística y cultural (10 min)
Actividad:
Los estudiantes observarán una breve galería de imágenes proyectadas con obras de arte y artesanías (vidrieras, tapetes, azulejos, grecas prehispánicas, arte islámico) en donde predominan figuras geométricas.
Preguntas de indagación:
- ¿Qué formas pueden identificar en las imágenes?
- ¿Por qué creen que diferentes culturas usan estas figuras?
- ¿Han visto algo parecido en su comunidad?
Lectura breve:
Fragmento de un texto sobre cómo las figuras geométricas inspiran artistas y artesanos alrededor del mundo. (Se prioriza una lectura breve, clara y guiada por el docente).
Experiencia estética:
Se invita a los estudiantes a imaginar qué figuras crearían para decorar un espacio de su escuela, inspirándose en lo observado.
2. Desarrollo - Indagación y experimentación geométrica (25 min)
Exploración guiada:
Se divide al grupo en equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibe un kit con regla, compás, escuadra, hojas blancas y colores.
Desafío de indagación:
Cada equipo tendrá