La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Secuencia Didáctica: Aula
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e inclusión
Problema a atender: Convivencia escolar
Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes reflexionen y propongan alternativas concretas para mejorar la convivencia y la colaboración en la escuela, reconociendo y valorando la diversidad cultural y las distintas formas de participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Dinámica “Ronda de saludo intercultural”: Cada estudiante comparte cómo se saluda en su casa o en su comunidad. El docente anima a respetar y valorar las distintas formas de saludo, resaltando la riqueza que aporta cada una.


• Conversatorio inicial: Se formula la pregunta: ¿Cómo te sientes en tu escuela? ¿Qué cosas te gustan y cuáles no tanto de convivir con tus compañeros y maestros?


• El docente recupera las experiencias e identifica situaciones de convivencia positiva y desafíos, haciendo notar la diversidad de experiencias y valorando la voz de todas y todos.

Recursos: Espacio circular, música suave, tarjetas para anotar respuestas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Contextualización del problema:

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