Comunicación y representación técnica.

Rubén

Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Comunicación y representación técnica.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 2º
Sesión 1 de 6: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal: Cuidado del ambiente

OBJETIVO (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

– Recepción Inclusiva: Da la bienvenida al grupo, asegurándote de saludar a todos y propiciar un ambiente de respeto a la diversidad (género, capacidades, estilos de aprendizaje, etc.).

– Activación de conocimientos previos:
● Plantea la siguiente pregunta generadora:
¿Por qué es importante comunicar nuestras ideas de manera clara cuando queremos mejorar o cuidar nuestro entorno?
● Menciona un ejemplo de un problema ambiental en la escuela o la comunidad (por ejemplo, acumulación de basura, desperdicio de agua, etc.).
● Solicita voluntariamente a 2-3 estudiantes que compartan brevemente ideas para resolverlo.

– Presentación de la meta de la clase:
● Explica que durante las siguientes sesiones elaborarán ideas para solucionar un problema ambiental cercano, comunicando sus propuestas a través de dibujos y representaciones técnicas.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

– Explicación breve y motivadora (5 minutos):
● ¿Qué es la representación técnica? Muestra ejemplos sencillos (un croquis, un diagrama