Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX
Historia de Secundaria – 3º grado
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra (Primera y Segunda Guerra Mundial).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplina con atención al rezago educativo

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida e introducción contextual

• El profesor saluda y da la bienvenida, promoviendo un ambiente de respeto multicultural.


• Plantea la siguiente pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
  ¿Cómo reaccionan los países después de un conflicto tan fuerte como una guerra mundial?


• Invita a los estudiantes a compartir, desde su perspectiva y experiencias cotidianas, cómo las personas y comunidades enfrentan situaciones difíciles. Se promueve la expresión de ideas propias, comprendiendo que existen diferentes realidades culturales y sociales.


• Se informa a los estudiantes que explorarán, a través de un reto colaborativo, las consecuencias y tensiones internacionales surgidas tras las guerras mundiales, con atención a las desigualdades educativas y sociales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
ABP: “Las huellas de la guerra: un reto para analizar”

• Presentación del problema:
  Se presentan brevemente imágenes o testimonios de niños y jóvenes de diversos países posterior a las guerras mundiales, haciendo énfasis en las diferencias y similitudes entre contextos (por ejemplo, Europa, Asia, África, América Latina) y la relación de la guerra con el rezago educativo.