Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Competencia (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.
Problema transversal a atender: Disciplina (autorregulación y convivencia armónica)

Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación cultural

• Recibir a los alumnos en el salón decorado con imágenes de textos diversos: cuentos, carteles, letreros de la comunidad, mensajes familiares.


• Reunirse en círculo en tapete, con música suave de fondo representativa de la comunidad.


• Dialogar brevemente: “¿Han visto letras o imágenes parecidas a estas en casa, la calle o la escuela? ¿Dónde y para qué creen que están?”


• Presentar el reto del día: "Hoy vamos a explorar juntos los textos que nos rodean, para descubrir qué nos quieren decir y para qué sirven en nuestra vida diaria.”

Desarrollo (25 minutos)

Exploración grupal y actividad colaborativa

• Recorrido por el aula: Invitar a los niños a observar y señalar textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) pegados en diferentes puntos del salón.



• Actividad guiada de observación y preguntas: Cada vez que encuentren un texto, preguntar:
  - ¿Qué ven en la imagen?