Explorando las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de la factorización

Maria Eugenia Hernandez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de la factorización


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: FACTORIZACION


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas (Tiempo: 45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir las diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas. Deberán identificar ejemplos de cada tipo de ecuación y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las características principales de las ecuaciones lineales y cuadráticas?


Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización (Tiempo: 45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo y del problema interdisciplinar.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar diferentes ejemplos de ecuaciones cuadráticas y practicar la factorización.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son los pasos para resolver una ecuación cuadrática por factorización? ¿Cuáles son las ventajas de resolver una ecuación por factorización?


Sesión 3: Resolución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general (Tiempo: 45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo y del problema interdisciplinar.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para explorar la fórmula general de las ecuaciones cuadráticas y practicar su aplicación en diferentes ejemplos.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son los pasos para resolv