Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Bloque temático: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (ciencias, ética)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Los alumnos analizarán las características y recursos estéticos de los textos narrativos, para interpretar y disfrutar cuentos y novelas, vinculando la reflexión literaria al cuidado del ambiente.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Bienvenida y ambientación

• Saludo afectuoso, propiciando un ambiente inclusivo.


• Dinámica breve: “El dado de emociones literarias” (cada alumno lanza un dado y expresa una emoción que le provoca escuchar un cuento).

1.2. Contextualización e introducción

• Conversación dirigida: ¿Por qué leemos? ¿Qué nos hace disfrutar una historia?


• Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario:
  "Mediante la literatura, analizaremos cómo los cuentos pueden crear conciencia sobre el cuidado del ambiente y, juntos, propondremos acciones para nuestra comunidad."

1.3. Activación de conocimientos previos

• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué recursos hacen bella a una narración?
  
  
  • ¿Recuerdan algún cuento que hable sobre la naturaleza o el ambiente?
  
  
  
  


• Breve intercambio de opiniones, promoviendo la participación de todos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Lectura literaria inclusiva

• Lectura en voz alta del cuento “La tierra enferma” (cuento breve sobre el cuidado del ambiente,