Cuerpos geométricos y sus características.

A. Alexandra Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Matemáticas (Geometría)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés en el aprendizaje



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.



Propósito de la sesión:


Que los alumnos exploren, identifiquen y construyan cuerpos geométricos, desarrollando la observación, el análisis crítico y la expresión artística, vinculando las matemáticas con el arte y el entorno cotidiano, motivando su interés.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. ACTIVIDAD DE INICIO (5 minutos)



  • Motivación estética:
    Proyecta imágenes de obras arquitectónicas famosas (por ejemplo, la pirámide de Louvre, la Casa de la Ópera de Sídney, cajas decoradas, esculturas cubistas) y pregunta:

    • ¿Qué formas y cuerpos geométricos logran reconocer?

    • ¿Dónde han visto objetos semejantes en su casa o escuela?

    • Propósito: Relacionar arte, geometría y vida cotidiana, generando curiosidad y participación.





2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)



  • Exploración guiada (Indagación):
    A. Observación de objetos reales (10 minutos)

    • Los alumnos, en equipos, reciben un kit con materiales: cajas de diferentes formas, bloques de madera, figuras geométricas he