Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, energía y calor
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación vía experiencia artística:

• Iniciar con una breve dinámica: Mostrar (en pantalla o físico) una imagen artística de un paisaje donde ocurre una transformación química evidente (por ejemplo, una fogata o una oxidación de metales en una escultura).


• Pedir a los alumnos que, en una hoja, escriban una breve descripción poética o estética sobre lo que observan: ¿Qué sensaciones les provoca? ¿Qué cambios notan?


• Compartir voluntariamente sus textos con el grupo, fomentando la escucha activa y la apreciación de diferentes formas de expresión.


• Recuperar ideas clave en el pizarrón: cambio, transformación, permanencia, energía, nuevos productos.


• Breve explicación oral: “Hoy vamos a explorar lo que cambia y lo que permanece cuando la materia se transforma, y cómo esto influye en nuestra vida y salud.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Indagación guiada y exp