Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Atención al problema: Desinterés
Enfoque: Inclusivo y comunitario

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Lograr que las niñas y los niños identifiquen la función social de la escritura al explorar y producir gráficas dirigidas a sus familias, pares y comunidad escolar, partiendo de experiencias cercanas y significativas, e invitándolos a participar activamente, respetando sus ritmos, estilos de aprendizaje y contextos culturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

I. AMBIENTACIÓN E INICIO (10 minutos)

1. Saludo inclusivo y dinámico de bienvenida:
La docente saluda a cada niño y niña usando gestos, palabras o signos (si hay estudiantes con discapacidad auditiva, visual o motriz, se adapta el saludo). Se inicia con una canción corta y alegre para generar un ambiente de confianza y motivación.

2. Plática motivacional:
La docente plantea a los niños la pregunta:
"¿Han notado que en la escuela y la casa usamos letras y palabras para comunicarnos con quienes queremos? ¿Qué mensajes les gustaría enviar a sus familias o amigos?"
Se da la palabra a quienes deseen compartir, respetando turnos y facilitando