Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA: Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Propósito general de la sesión:
Que los alumnos identifiquen y expresen, utilizando el cuerpo, las emociones, sensaciones e ideas que les genera su entorno familiar y escolar, como primer paso en la formulación de propuestas para mejorarlo, trabajando con enfoque de pensamiento crítico, inclusión y trabajo en equipo, a través de la metodología de proyecto comunitario.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación
  El docente recibe a los alumnos con música suave. Se sientan en círculo en el piso, promoviendo la cercanía y la igualdad de participación.

  
  



• Dinámica de activación emocional “El semáforo”
  El docente pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy? Si están felices, levanten su brazo derecho; si están tristes, su brazo izquierdo; si están enojados, abrácense a sí mismos.”
  Se recogen impresiones y se valida cada emoción expresada (“¡Veo que hay muchos diferentes sentimientos hoy en el grupo, y todos son importantes!”).

  
  



• Presentación del objetivo
  El docente explica:
  “Hoy vamos a usar nuestro cuerpo y nuestra imaginación para expresar lo que sentimos acerca de nuestra familia y la escuela, y a pensar juntos en cómo podríamos hacer que nuestro entorno sea mejor para todos.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración colectiva (10 min.)
  Se invita a los niños a cerrar los ojos y pensar en situaciones en familia y en la escuela: