Sesión 1 – Introducción a mitos y leyendas mexicanas**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español (Lectura y análisis de mitos y leyendas)
Grado: 5º de Primaria (10–12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema atendido: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción a mitos y leyendas mexicanas

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes leen mitos y leyendas de México, identifican sus características y funciones, y participan en una experiencia sensible de comprensión y valoración de estos textos.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación: “¿Qué sabemos y qué imaginamos?”

• Se invita a los alumnos a observar una imagen artística inspirada en una leyenda o mito mexicano (por ejemplo, La Llorona, El Popocatépetl e Iztaccíhuatl, La Leyenda de los Volcanes, etc.).


• Se propicia el diálogo inicial:
  
  
  • ¿Qué observan en la imagen?
  
  
  • ¿A qué les recuerda?
  
  
  • ¿Saben qué es un mito? ¿Han escuchado una leyenda?
  
  
  • Se recuperan ideas previas y se anotan en el pizarrón.
  
  
  
  

Propósito:
Conectar emocionalmente y despertar la curiosidad, permitiendo la expresión estética y la apertura al pensamiento crítico.

II. Desarrollo (25 minutos)

Lectura colectiva artística:

• El docente presenta y lee en voz alta un mito mexicano breve, acompañado de música ambiental y una proyección visual alusiva (pueden ser dibujos hechos por niños/as de la comunidad).


• Durante la lectura, se hace énfasis en las emociones, imágenes y sonidos que evoca el relato.


• Se pide a los alumnos que, mientras