Descubriendo lo Simbólico en Nuestra Comunidad**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica - Sesión 1: Descubriendo lo Simbólico en Nuestra Comunidad

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente recibe al grupo con música tradicional local de fondo. Se invita a los estudiantes a pasar a un círculo y responder:

• ¿Qué celebración, leyenda o costumbre de tu familia o tu comunidad te gusta más?


• ¿Por qué crees que esa celebración es importante para ti o para tu familia?

Inclusión: Animar a todos/as a participar mediante apoyos visuales, pictogramas y preguntas guiadas. Se fomenta la escucha respetuosa, reconociendo distintos orígenes culturales y formas de expresión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Explorando Realidad y Fantasía en lo Cultural:

• El docente muestra imágenes, pequeños videos o ejemplos de manifestaciones culturales locales (por ejemplo: alebrijes, danzas, leyendas, trajes típicos, murales, fiestas populares).


• Se pregunta: ¿Qué partes de estas manifestaciones representan la realidad? ¿Cuáles parecen fantásticas o inventadas?


• Se explica la idea del símbolo: cómo algunas cosas r