Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica interdisciplinar (atención al problema: Comprensión lectora)
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Propiciar experiencias sensoriales y artísticas que permitan a los niños y niñas explorar y expresar, a través de diversas formas de lenguaje oral y corporal, sus necesidades, emociones, intereses y afectos, favoreciendo la comprensión oral de historias breves y la interacción significativa con la comunidad educativa.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción Sensible y Ambientación (5 minutos)

• Los niños entran al aula decorada con telas de colores suaves, música instrumental tranquila y objetos de diferentes texturas.


• La educadora saluda a cada niño utilizando maternés (lenguaje afectivo y melodioso), mencionando su nombre, para establecer un vínculo cálido.

2. Círculo de Bienvenida y Juego Sonoro (10 minutos)

• Sentados en círculo sobre tapetes, la educadora invita a los niños a imitar diferentes sonidos y balbuceos (como “ba-ba”, “gu-gu”, “pa-pa”) usando títeres de mano y maracas suaves.


• Se exploran los sonidos y gestos, reconociendo la emoción de cada uno (felicidad, sorpresa, tristeza), reforzando la comprensión