Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Vida saludable


• Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Motiva a los estudiantes a compartir si alguna vez han recibido o enviado una carta (postal o electrónica). Pregunta:
  
  
  • ¿A quién le escribieron o recibieron la carta?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al leerla o al escribirla?
  
  
  
  


• Introducción al tema:
  Explica brevemente la intención del proyecto:
  "Durante estas dos sesiones vamos a aprender cómo se escriben cartas personales y cómo podemos usarlas para comunicar ideas importantes. Vamos a hacer un envío real, pero además vamos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el ambiente al elegir la forma de enviar nuestras cartas".


• Desafío inicial:
  Presenta el problema interdisciplinar:
  "¿Qué impacto tiene en el ambiente enviar cartas por correo postal versus correo electrónico? ¿Cómo podemos comunicar el cuidado del ambiente a través de nuestras cartas?"

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración y análisis (10 minutos):

• Divide el grupo en equipos pequeños.


• Cada equipo recibe ejemplos de cartas personales (una impresa y una digital, pueden ser versiones ficticias).


• Los