“¡Exploradores de Fenómenos!”**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Secuencia: “Descubriendo los fenómenos naturales desde la mirada de los niños”

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños dicen sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Enfoques:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplinario (atendiendo el desinterés)

Secuencia de la Sesión 1: “¡Exploradores de Fenómenos!”

Inicio (10 min)

Bienvenida y Activación Emocional - Arte como apertura
La maestra recibe a los alumnos con una música suave de sonidos naturales (lluvia, olas, viento, etc.).
Sentados en círculo, se invita a los niños a cerrar los ojos y, solo escuchando, imaginar qué está pasando en el ambiente; después, se les pregunta:
— ¿Qué sienten? ¿Qué creen que está ocurriendo?
— ¿Han escuchado esos sonidos antes? ¿Dónde?
Los niños comparten libremente, se anotan palabras o se dibujan rápidamente en un pizarrón o rotafolio.

Desarrollo (25 min)

1. Sensibilización: El arte como puerta a la indagación
La maestra invita a los niños a observar imágenes grandes y coloridas de fenómenos naturales: lluvia, arcoíris, neblina y olas.
Se les pregunta:
— ¿Qué ven? (lluvia, colores, agua, nubes…)
— ¿Cómo creen que se forman estas cosas?
— ¿Alguien ha visto llover