Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Marina Inocencia Amarillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Jugamos, pensamos y valoramos juntos”
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinaridad: Educación Cívica y Ética, Español, Educación Física
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos tomen decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente, considerando los valores como cuidado, respeto, solidaridad y responsabilidad.
Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes:
El docente inicia preguntando:
- “¿Qué es jugar para ustedes?”
- “¿Alguna vez han tenido que tomar una decisión importante en un juego?”
- “¿Qué valores usamos cuando jugamos y convivimos?”
2. Introducción a la sesión:
Se explica a los alumnos que durante estas dos clases aprenderán a tomar decisiones estratégicas en juegos y en la vida diaria, usando el pensamiento lúdico y creativo, y reflexionando sobre los valores que practican.
Se presenta el reto: ¡Jugarán y crearán juntos para después compartir y ayudar a otros niños de su escuela a jugar de manera divertida y respetuosa!
Desarrollo (25 minutos)
3. Actividad de lectura breve:
El docente lee en voz alta el cuento “El juego de Marisol” (cuento corto sobre una niña que busca solucionar un problema de convivencia en el recreo usando la creatividad y el respeto). Se invita a los estudiantes a escuchar atentos pa